Hubungan Kecerdasan Emosional Dengan Tingkat Kecemasan Dalam Menyusun Tugas Akhir Pada Mahasiswa Tingkat Akhir Institut Kesehatan Dan Bisnis St. Fatimah Mamuju
DOI:
https://doi.org/10.59585/bajik.v1i1.274Keywords:
Emotional, Intelligence, AnxietyAbstract
Anxiety is a sense of worry, nervousness, and even anxiety about something uncertain and can coexist, affect or cause depression. Anxiety experienced by students is related to external factors such as anxiety due to lack of knowledge in preparing the final project, delaying time due to many activities outside the final project so that it disrupts the development of the final project, and so on. The anxiety that students feel when dealing with final assignments can affect performance and graduation rates, because in this condition a person will experience a state of distortion of information processing that can interfere with the ability to be able to focus attention, reduce memory functions and others. Anxiety can arise as one of the body's physiological responses to be able to anticipate a problem that might come as a disturbance if it arises excessively. Until now, anxiety is also still a public disease. This study aims to determine the relationship between emotional intelligence and anxiety levels in preparing final assignments in final year students of St. Fatimah Mamuju Health and Business Institute in 2023.
The type of research used in this study is a quantitative approach, using a cross sectional design. Sample 63 using total sampling technique. Data obtained by questionnaire and then analyzed by statistical tests.
The results showed that based on the chi square test the p value = .725 <0.05, which means that there is no significant relationship between emotional intelligence in preparing the final project in final year students.
References
Agung, G., & Budiana, M.S. (2013). “Hubungan kecerdasan emosi dan sel efficacy dengan tingkat stres mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi”. Jurnal online universitas surabaya, 1(02).
Agus, H. P., & Wilani, N, M. A, (2019). “Peran kecerdasan emosional terhadap kecemasan menghadapi ujian pada mahasiswa tahun pertama program studi pendidikan dokter di fakultas kedokteran”. Jurnal psikologi udayana, 156 – 163.
Akbar, A (2013). Hubungan antara kecerdasan emosional dengan kecemasan pada Stikes Nani Hasanuddin Makassar yang sedang menyusun skripsi. Jurnal ilmu keperawatan,2(1). ISSN : 2302-1721.
Aswati, F.H (2014). Hubungan kecerdasan emosional dengan kemampuan menyelesaikan skripsi pada mahasiswa program studi ilmu keperawatan STIKES AISYAH yogyakarta.naskah publik.
Citra, A (2023). “Hubungan kecerdasan emosi dengan kecemasan dalam menghadapi pensiun di pt. garuda indonesia”. Universitas Medan Area.
Chen, Y., Peng, Y., & Fang, p (2016). Emotional intellengence mediates the relationship beetwen age and subjective wll-being. The international journal of again and human developmen, 83(2), 91-107.
Ernaola, I., Revuelta, L., Ros, I., & Sarasa, M. (2017). The developmen of emotional intelligence in adolescence. Anales de psicologia, 33(2), 327-333.
Fikry T, R, & Khairani, M. (2017) “Kecerdasan emosional dan kecemasan mahasiswa bimbingan skripsi di universitas syariah kuala” jurnal konseling andi matappa, 1(2), 108 – 115.
Goleman, D. (2015). “Kecerdasan emosional”. Jakarta : penerbit gramedia pustaka utama.
Goleman, D. (2016). “Kecerdasan emosional”. Jakarta : penerbit gramedia pustaka utama.
Hawari, (2013). Manajemen cemas dan depresi. Jakarta : balai penerbit FKUI.
HIMPSI. (2020). Terms of reference : seri sumbangan pemikiran psikologi untuk bangsa ke-5. Himpsi.or.Id, september 2019, 13. Httsp//himpsi.or.id/blog/pengumuman-2/post/kesehatan-jiwa-dan resolusi-pascapandemi-di-indonesia-panduan-penulisan-132 kemenkes. (2018). Hasil utama riset kesehatan dasar. Kemekes RI.
Habibbulah Muhammad, Hastiana Yetty, Hidayah Saleh. (2019). Kecemasan mahasiswa dalam menghadapi seminar hasil skripsi dilingkungan FKIP Universitas Muhammadiyah palembang. Skripsi.
Herdiani, W. S. (2012). Pengaruh expresisive writing pada kecemasan menyelesaikan skripsi. Calyptra ; jurnal ilmiah mahasiswa universitas surabaya.
Juita, J.,dkk. (2019). Layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik simbolic modelling untuk meningkatkan kecerdasan emosionalsiswa smp negri 3 kendari. 3(1).
Kajdy, A., Feduniw, S., Ajdacka, U., Modzelewski, J., Baranowska, B., Sys, D., Pokropek, A., Pawlicka, P., Kazmierezak, M., Rabjeski, M., Jasiak, H., Lewandowska, R., Borowski, D., Kwiatkoaswaki, S., & Poon, L. C (2020). “risk factors for anxiety and deppresion among pregnant women daring the Covid-19 pandemic” : A webbased cross-sectional survey, Medicine 99 (30) 1 – 7.
Muyasaroh, et al (2020). Kajian jenis kecemasan masyarakat cilacap dalam menghadapi pandemi covid-19. Lembaga penelitian dan pengabdian masyarakat (L2PM). Universitas nahdatul ulama al ghazali (unugha) cilacap.
Nursalam, (2013). Metode penelitian ilmu keperawatan. Jakarta : salemba medika.
Nursalam, (2015). Manajemen keperawatan, aplikasi dalam praktik keperawatan profesional. Jakarta : Salemba Medika.
Nuraini, D. E. (2013). Kecerdasan emosional dan kecemasan menghadapi pensiun PNS. E-junal psikologis, 1(3), 324-331. ISSN : 0000
Malfasari., E, Devita, Y., Erlin,. F,.& Filer (2018). Faktor-faktor yang mempengaruhi kecemasan mahasiswa dalam menyelesaikan tugas akhir di STIKES payung negeri pekan baru. Jurnal ners indonesia, 8(2), 124-131.
Muthusami, M., & Jayaraman, k. (2013). Relationship between emotional intellegence and leadership traits of hingher secondary student in pundukkotai districk. Monthly multidisciplinnary research journal, golden research thought, 3, 1-4
Ramadhan, A, F., Sukorah, A., & Saftarina, F. (2019). Perbedaan derajat kecemasan antara mahasiswa tahap akademik tingkat awal dengan tingkat akhir di fakultas kedokteran universitas lampung. Jurnal medula, 9(1), 78-82.
Rufaidah, A., & Karneli, Y. (2020). Penerapan teknik Cognitive restructing dSalam konseling perorangan untuk mereduksi gangguan kecemasan. Electronik pusat kajian BK unindra-IKI, 214(2), 214-222.
Stuar. (2016). Buku saku keperawatan jiwa. Jakarta. EGC.
Satria, M.,R. (2017). Pengaruh kecerdasan emosional terhadap tingkatan pemahaman akutansi pada mahasiswa akutansi di kota bandung, 1(1).
Sugiyono, (2015). “statistik untuk penelitian”. Bandung : penerbit Alfabeta.
Sarifah, S. (2016) “ Hubungan kecerdasan emosi dengan tingkat kecemasan ibu hamil pertama trimester III dalam menghadapi persalinan di samarinda” Paikoborneo, 4 (1), 10 – 17.
Sutejo, (2018). Keperawatan jiwa, konsep dan praktik asuhan keperawatan kesehatan jiwa : gangguan jiwa dan psikologis. Yogyakarta : pustaka baru press.
Safri, A, (2019). “ Hubungan kecerdasan emosional (emotional quetiend) terhadapat tingkat stres pada mahasiswa tingkat akhir prodi pendidikan dokter fakultas kedokteran universitas muhammadiya makassar.
Suhendro, G, A., & Agustina, (2022). “ pengaruh kecerdasan emosional terhadap kecemasan akademik : studi pada mahasiswa universitas X di jakarta” provitae jurnal psikologi pendidikan, 15 (2), 70 – 92.
Teuku, R, F., Maya, K (2017). “ Kecerdasan emosional dan kecemasan mahasiswa bimbingan skripsi di universitas syiah kuala” jurnal konseling andi matappa, 1 (2), 108 – 115.
Wardiani, D, A., Kurniawan, S, T & Kartika, I (2020). “Gambaran tingkat kecemasan mahasiswa keperawatan universitas kusuma husada surakarta saat menjalani skripsi pada masa pandemi covid-19”.
Yunalia, E, M., & Etika, N. (2020). “Analisis kecerdasan emosinal remaja tahap akhir berdasarkan jenis kelamin”. 8 (4), 477 – 484.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Andi Ernawati Manuntungi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
