Efektivitas E-Book Interaktif Berbasis QR Code Dalam Meningkatkan Literasi Kesehatan Seksual Dan Reproduksi Remaja Di SMAN 1 Kabanjahe
The Effectiveness of a QR Code-Based Interactive E-Book in Improving Adolescent Sexual and Reproductive Health Literacy at SMAN 1 Kabanjahe
DOI:
https://doi.org/10.59585/bajik.v5i1.1772Keywords:
E-Book Interaktif, QR Code, Literasi Kesehatan, Kesehatan Seksual Dan Reproduksi, RemajaAbstract
Latar Belakang: Kesehatan seksual dan reproduksi (KSR) remaja merupakan salah satu isu penting dalam kesehatan masyarakat. Remaja membutuhkan informasi yang benar, mudah dipahami, dan sesuai dengan karakteristik perkembangan mereka. Penggunaan media digital dapat menjadi alternatif dalam penyampaian edukasi KSR karena dekat dengan kehidupan sehari-hari remaja. E-book interaktif berbasis QR Code mengintegrasikan materi tertulis dengan gambar, video, dan kuis interaktif sehingga memungkinkan siswa mengakses materi secara mandiri. Tujuan: Menganalisis efektivitas penggunaan e-book interaktif berbasis QR Code dalam meningkatkan literasi kesehatan seksual dan reproduksi remaja di SMAN 1 Kabanjahe. Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experiment dan rancangan one group pretest-posttest. Sampel berjumlah 50 siswa SMAN 1 Kabanjahe yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi. Intervensi berupa pemberian e-book interaktif berbasis QR Code dilaksanakan selama periode 2 September–2 Oktober 2026. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner literasi KSR yang terdiri atas 25 butir soal dengan rentang skor 0–100. Instrumen awal terdiri atas 30 butir soal dan setelah uji validitas diperoleh 25 butir soal valid dengan nilai r hitung > r tabel 0,444. Uji reliabilitas menghasilkan nilai Cronbach's Alpha sebesar 0,862. Uji normalitas dilakukan menggunakan Shapiro-Wilk. Karena data tidak berdistribusi normal, analisis perbedaan skor sebelum dan sesudah intervensi dilakukan menggunakan Wilcoxon Signed Rank Test dengan tingkat kemaknaan α=0,05. Hasil: Rerata skor literasi KSR sebelum intervensi (pretest) sebesar 58,40 ± 8,20 dan meningkat menjadi 78,60 ± 7,10 setelah intervensi (posttest), dengan peningkatan rerata sebesar 20,20 poin. Pada pretest, sebanyak 8 responden (16,0%) berada dalam kategori baik, 27 responden (54,0%) kategori cukup, dan 15 responden (30,0%) kategori kurang. Pada posttest, kategori baik meningkat menjadi 34 responden (68,0%), kategori cukup menjadi 14 responden (28,0%), dan kategori kurang menjadi 2 responden (4,0%). Hasil uji Wilcoxon Signed Rank Test menunjukkan terdapat perbedaan yang bermakna secara statistik antara skor literasi KSR sebelum dan sesudah intervensi (Z=-6,152; p<0,001). Kesimpulan: Terdapat peningkatan literasi kesehatan seksual dan reproduksi yang bermakna setelah pemberian e-book interaktif berbasis QR Code. Media ini berpotensi digunakan sebagai media pendukung edukasi KSR di lingkungan sekolah.
References
Afriani, R. (2022). Literasi digital remaja dalam menghadapi konten negatif di media sosial. Jakarta: Penerbit Media Edukasi.
Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia (APJII). (2024). Survei Penetrasi Internet Indonesia 2024: Pengguna Internet Capai 221 Juta, Gen Z Mendominasi. Jakarta: APJII.
Astikasari, N. D., & Kofi, J. (2022). Analisis tingkat pengetahuan tentang kesehatan reproduksi terhadap perilaku menghadapi premenstruasi sindrom pada remaja. Journal for Quality in Women's Health, 5(1), 8–16. https://doi.org/10.30994/jqwh.v5i1.132
Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana Nasional (BKKBN). (2023). Laporan Survei Kesehatan Reproduksi Remaja Indonesia (SKRRI). Jakarta: BKKBN.
Cherry, A. L., Baltag, V., & Dillon, M. E. (2022). International handbook on adolescent health and development (2nd ed.). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-94623-4
Febriyanti, F. D., & Rahayu, Y. S. (2022). Pengembangan e-book interaktif pada materi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan untuk melatih keterampilan berpikir kritis siswa. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 11(3), 775–784.
Ferdian, D., Rahmawati, A., & Nurdin, A. (2023). Edukasi kesehatan untuk meningkatkan kesehatan reproduksi remaja. PREPOTIF: Jurnal Kesehatan Masyarakat, 7(3), 16168–16175.
Hildawati, S., Putri, L., & Kurniawan, D. (2024). Literasi digital dan pengaruhnya terhadap perilaku remaja di era informasi. Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 9(2), 112–125.
Idriani, Ernirita, Awaliah, Widiastuti, E., Zuryati, M., Setiyono, E., Rochanah, S., & Sukma, F. (2026). Efektifitas edukasi kesehatan reproduksi dengan menggunakan video terhadap pengetahuan remaja. Jurnal Ilmiah Keperawatan (Scientific Journal of Nursing), 12(1), 151–156. https://doi.org/10.33023/jikep.v12i1.3145
Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2024). Laporan Nasional Survei Kesehatan Indonesia (SKI) 2023. Jakarta: Badan Kebijakan Pembangunan Kesehatan, Kemenkes RI.
Kustin, K., & Handayani, Y. (2024). Konseling sebaya tentang keterampilan kesehatan reproduksi remaja di sekolah menengah. Jurnal Kesehatan Komunitas (Journal of Community Health), 10(1), 45–53. https://doi.org/10.25311/keskom.vol10.iss1.1647
Maesaroh, L., Rahmat, H., & Firmansyah, D. (2022). Pengaruh literasi digital terhadap kemampuan remaja dalam menyaring informasi di media sosial. Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(1), 65–77.
Mayer, R. E. (2021). Multimedia learning (3rd ed.). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781316941164
Murniati, Handayani, O. W. K., & Mardiana. (2026). Edukasi kesehatan reproduksi berbasis digital untuk generasi muda di usia produktif: Tinjauan sistematis. Prosiding Seminar Nasional Kesehatan UNNES, 6(1), 102–115.
Nutbeam, D., & Lloyd, J. E. (2021). Understanding and responding to health literacy as a social determinant of health. Annual Review of Public Health, 42(1), 159–173. https://doi.org/10.1146/annurev-publhealth-090419-102529
Oriza Latifah, R., Rahmadani, I., & Yarni, F. L. (2024). Perkembangan kognitif dan sosial remaja pada usia 15–17 tahun di lingkungan sekolah. Jurnal Psikologi dan Pendidikan, 11(2), 88–97.
Pont Poltekkes, A. V., Tempali, S. R., Longulo, O. J., Mangun, M., & Kaparang, M. J. (2026). Efektivitas video edukasi interaktif berbasis QR Code terhadap literasi kesehatan seksual dan reproduksi remaja putri. Barongko: Jurnal Ilmu Kesehatan, 4(3), 210–222. https://doi.org/10.55681/barongko.v4i3.1703
Rosyidah, I., & Rahayu, Y. S. (2022). Pengembangan e-book interaktif berorientasi Contextual Teaching and Learning untuk melatih keterampilan berpikir kreatif. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 11(1), 49–59.
Salafas, E., Haryono, Budiono, I., & Widowati, E. (2025). Peran media digital terhadap peningkatan literasi kesehatan reproduksi remaja: A systematic literature review. Prosiding Seminar Nasional Kesehatan UNNES, 5(1), 286–298.
Setyawan, A., Syarifudin, A. S., & Akrom, R. A. (2023). Penggunaan QR Code dalam media pembelajaran digital interaktif untuk meningkatkan minat belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Informasi, 10(2), 114–125.
Sitepu, E. L., Siregar, A. P., & Megawati. (2025). Literasi kesehatan reproduksi remaja melalui rekomendasi strategis platform sosial media: A literature review. Journal of Qualitative Health Research & Case Studies Reports, 5(6), 1004–1012.
Sugeng, D., Hartono, B., & Indah, P. (2022). Literasi digital dan perilaku berisiko remaja di era media sosial. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 10(1), 44–56.
Wahyudi, G., & Raharjo, R. (2024). Pendidikan kesehatan reproduksi melalui video edukasi interaktif pada remaja SMK. Jurnal Lentera Kesehatan, 12(1), 34–42.
World Health Organization. (2024). Adolescent and young adult health: Global progress and challenges. Geneva: World Health Organization.
Yunanda, R., Suwarni, L., Hartini, L., & Delvita, Y. (2023). Penyuluhan kesehatan reproduksi pada remaja di posyandu remaja. AMJPM: Abdimas Multidisiplin Journal, 2(1), 265–271.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Halimatussakdiyah Lubis, Rismawati Rismawati, Yan Deivita, Amelia Donsu, Agnes Montolalu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
