Pengembangan Instrumen Deteksi Dini Verbal Bullying Berbasis Digital Interaktif Pada Remaja

Development Of An Interactive Digital-Based Early Detection Tool For Verbal Bullying Among Adolescents

Abstract

Masa remaja didefinisikan sebagai fase transisi dari masa kanak-kanak menuju dewasa yang disertai dengan fluktuasi hormonal, perubahan fisik, perilaku, serta dinamika sosial. Karakteristik unik remaja yang cenderung meniru hal-hal baru di lingkungan mereka membuat rentan terhadap pengaruh eksternal, termasuk risiko melakukan atau menjadi korban verbal bullying. Praktik perundungan ini dapat terjadi di berbagai ranah, mulai dari lingkungan keluarga hingga institusi pendidikan, melalui tindakan intimidasi berupa hinaan, umpatan, maupun olok-olok yang bisa berdampak emosional serius. Penelitian ini bertujuan untuk menyediakan data yang akurat guna mendeteksi dini. Dengan pendekatan kuantitatif penelitian ini melibatkan siswa kls X-A SMAN 01 Kraksaan sebagai subjek utama. Data kuessioner dari SI-BUVER (Sistem Informasi Bulliying Verbal) di uji validitas serta reliabilitas. Berdasarkan hasil uji validitas yang dilakukan terhadap  responden pada taraf signifikansi  r-Tabel ), diperoleh nilai  untuk seluruh item pertanyaan (9 pertanyaan) lebih besar dari r-Tabel. Dengan demikian, seluruh item instrumen penelitian dinyatakan valid. Hasil uji reliabilitas menggunakan koefisien Cronbach's Alpha menunjukkan nilai sebesar . Nilai tersebut berada di atas standar minimum penerimaan ( ), maka instrumen penelitian ini dinyatakan reliabel. Remaja sering merasa takut melapor ke guru BK karena risiko kerahasiaan. Proses rekapitulasi manual oleh guru BK memerlukan waktu lama, sehingga penanganan seringkali terlambat. Dengan mengandalkan otomatisasi laporan, SI-BUVER mempercepat alur informasi pelaporan perundungan verbal, yang pada akhirnya meningkatkan efisiensi dan ketepatan penanganan kasus pada kelompok usia remaja di sekolah.