NUTRI-KIDS: Edukasi Gizi Seimbang Berbasis Permainan Untuk Membentuk Kebiasaan Makan Sehat Anak

NUTRI-KIDS: Game-Based Balanced Nutrition Education to Foster Healthy Eating Habits in Children

Authors

  • Resi Galaupa Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Abdi Nusantara
  • Rezqiqah Aulia Rahmat Universitas Bosowa

DOI:

https://doi.org/10.59585/sosisabdimas.v5i1.1841

Keywords:

Gizi Seimbang, Anak, Edukasi Gizi, Permainan Edukatif, Kebiasaan Makan Sehat

Abstract

Latar Belakang: Kebiasaan makan sehat yang terbentuk sejak masa kanak-kanak penting untuk mendukung pertumbuhan, perkembangan, kemampuan belajar, dan kesehatan jangka panjang. Namun, anak dapat memiliki pemahaman yang terbatas mengenai gizi seimbang dan cenderung memilih makanan tinggi gula, garam, atau lemak. Pendekatan edukasi interaktif melalui permainan dapat membuat pesan gizi lebih mudah dipahami dan menyenangkan bagi anak. Tujuan: Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan anak mengenai gizi seimbang serta mendorong terbentuknya kebiasaan makan sehat melalui edukasi berbasis permainan. Metode: Kegiatan melibatkan 40 anak usia sekolah dasar dan dilaksanakan pada September 2026. Pelaksanaan meliputi pengukuran pengetahuan awal, edukasi gizi interaktif, permainan edukatif, aktivitas kelompok, diskusi, dan evaluasi post-test. Materi meliputi konsep gizi seimbang, kelompok makanan, konsumsi sayur dan buah, sumber protein, konsumsi air putih, sarapan, pembatasan makanan dan minuman tinggi gula serta makanan ultra-proses, dan kebersihan tangan. Hasil: Rerata skor pengetahuan meningkat dari 57,8 sebelum intervensi menjadi 86,5 setelah kegiatan. Peserta aktif mengikuti permainan gizi, mampu mengidentifikasi pilihan makanan yang lebih sehat, mengelompokkan makanan berdasarkan peran gizinya, dan menunjukkan pemahaman  mengenai kebiasaan makan sehat. Hasil tersebut menunjukkan bahwa edukasi berbasis permainan dapat meningkatkan pengetahuan gizi jangka pendek sekaligus meningkatkan keterlibatan anak selama kegiatan edukasi. Kesimpulan: Edukasi gizi berbasis permainan Nutri-Kids merupakan pendekatan yang potensial untuk memperkenalkan gizi seimbang kepada anak dengan cara yang menyenangkan dan partisipatif. Penguatan secara berkelanjutan dengan melibatkan orang tua, guru, dan lingkungan sekolah diperlukan untuk mendukung terbentuknya kebiasaan makan sehat.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Almatsier S. Prinsip dasar ilmu gizi. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama; 2016.

Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan, Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. Laporan Nasional Riskesdas 2018. Jakarta: Lembaga Penerbit Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan; 2019.

Hilal, A., & Pannyiwi, R. (2026). Obstacles And Challenges In Implementing Immunization In Coastal Communities. International Journal of Health Sciences, 4(1), 112–118. https://doi.org/10.59585/ijhs.v4i1.1087

Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. Pedoman gizi seimbang. Jakarta: Kementerian Kesehatan Republik Indonesia; 2014.

Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. Pedoman pencegahan dan penanggulangan kegemukan dan obesitas pada anak sekolah. Jakarta: Kementerian Kesehatan Republik Indonesia; 2012.

Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. Buku saku hasil Survei Status Gizi Indonesia (SSGI) 2022. Jakarta: Kementerian Kesehatan Republik Indonesia; 2022.

Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. Petunjuk teknis pendidikan gizi dalam pemberian makanan tambahan lokal bagi ibu hamil dan balita. Jakarta: Kementerian Kesehatan Republik Indonesia; 2023.

Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. Pedoman strategi komunikasi perubahan perilaku dalam percepatan pencegahan stunting. Jakarta: Kementerian Kesehatan Republik Indonesia; 2018.

Pannyiwi, R., Ali, A., & Yulis, D. M. (2025). Strategi Pencegahan Dan Penanggulangan Penyalahgunaan Narkoba Melalui Pendekatan Komunitas Di Kabupaten Sidenreng Rappang. JIMAD : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(3), 191–200. https://doi.org/10.59585/jimad.v2i3.856

Pannyiwi, R., Azis, M. N. S. A., & Rahmat, R. A. (2025). Analisis Kendala Perawat Dalam Melaksanakan Komunikasi Terapeutik Di Lingkungan Pelayanan Kesehatan. Barongko: Jurnal Ilmu Kesehatan, 4(1), 231–243. https://doi.org/10.59585/bajik.v4i1.921

Septiani, D. R. Y., Asmin, A. J., Hidayani, K. R., Nursafitri, R. D., & Galaupa, R. (2026). Analisis Screening Ibu Hamil Berisiko dengan Terjadinya Komplikasi saat Persalinan di TPMB Maria Tina, Lampung Tahun 2024. Barongko: Jurnal Ilmu Kesehatan, 4(3), 1719–1724. https://doi.org/10.59585/bajik.v4i3.1828

World Health Organization. WHO guideline on school health services. Geneva: World Health Organization; 2021.

World Health Organization. Childhood overweight and obesity. Geneva: World Health Organization; 2024.

World Health Organization. Malnutrition. Geneva: World Health Organization; 2024.

World Health Organization, Food and Agriculture Organization of the United Nations. Sustainable healthy diets: guiding principles. Rome: FAO; 2019.

World Health Organization, United Nations Children's Fund. WHO guideline on school food and nutrition policies. Geneva: World Health Organization; 2020.

Downloads

Published

2026-10-21

How to Cite

Galaupa, R., & Rahmat, R. A. (2026). NUTRI-KIDS: Edukasi Gizi Seimbang Berbasis Permainan Untuk Membentuk Kebiasaan Makan Sehat Anak: NUTRI-KIDS: Game-Based Balanced Nutrition Education to Foster Healthy Eating Habits in Children. Sahabat Sosial: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 141–146. https://doi.org/10.59585/sosisabdimas.v5i1.1841