Edukasi Numerasi Kesehatan bagi Tenaga Kesehatan sebagai Upaya Meningkatkan Pemahaman dan Ketepatan dalam Pelayanan di RSUD Labuang Baji Makassar

Health Numeracy Education for Healthcare Professionals: An Effort to Improve Understanding and Accuracy in Service Delivery at Labuang Baji Regional Public Hospital, Makassar

Abstract

Keselamatan pasien merupakan salah satu aspek penting dalam pelayanan rumah sakit, terutama dalam pemberian obat dan pengelolaan terapi yang membutuhkan ketepatan perhitungan. Keterbatasan kemampuan numerasi kesehatan dapat meningkatkan risiko kesalahan dalam perhitungan dosis obat, konversi satuan, dan pengaturan laju cairan intravena. Oleh karena itu, diperlukan edukasi dan pelatihan numerasi kesehatan bagi tenaga kesehatan sebagai upaya meningkatkan ketelitian dan keselamatan pasien. Metode: Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan di RSUD Labuang Baji Makassar dengan melibatkan 30 tenaga kesehatan. Metode kegiatan meliputi edukasi interaktif, diskusi, demonstrasi, Case-Based Learning, simulasi perhitungan klinis, redemonstrasi, dan pemberian umpan balik. Evaluasi dilakukan melalui pre-test dan post-test serta observasi keterampilan peserta menggunakan lembar penilaian terhadap perhitungan dosis obat, konversi satuan medis, perhitungan laju cairan intravena, dan penerapan independent double-checking. Hasil dan Pembahasan: Kegiatan menunjukkan bahwa peserta mampu menerapkan numerasi kesehatan dalam berbagai kasus klinis. Sebanyak 27 peserta (90%) berhasil melakukan perhitungan dosis obat, 28 peserta (93,3%) mampu melakukan konversi satuan medis, 26 peserta (86,7%) mampu menghitung laju cairan intravena, dan 29 peserta (96,7%) mampu menerapkan independent double-checking. Hasil tersebut menunjukkan bahwa kombinasi edukasi, latihan berbasis kasus, simulasi, dan umpan balik dapat memperkuat keterampilan numerasi klinis serta meningkatkan ketelitian peserta dalam melakukan perhitungan pelayanan kesehatan. Selain itu, penyediaan materi dan buku saku “Numerasi Kesehatan Praktis” menjadi alat bantu untuk mendukung keberlanjutan penerapan keterampilan di lingkungan kerja. Kesimpulan: Edukasi dan pelatihan numerasi kesehatan dapat menjadi pendekatan yang aplikatif dalam meningkatkan keterampilan tenaga kesehatan dalam melakukan perhitungan klinis dan verifikasi hasil perhitungan. Kegiatan ini mendukung penguatan ketelitian tenaga kesehatan dan budaya keselamatan pasien, khususnya dalam proses pelayanan yang membutuhkan ketepatan numerik.